視覺損傷兒童早期療育服務
感謝保力達公益慈善基金會全額贊助
早療架構圖 

服務項目

視覺與視知覺復健訓練 視覺與視知覺復健訓練  
語言發展及口腔吞嚥訓練 語言發展及口腔吞嚥訓練
認知發展評估與訓練 認知發展評估與訓練
定向行動及生活自理能力訓練 定向行動及生活自理能力訓練  
多元感官團體課程 多元感官團體課程 
親職成長團體、教育轉銜、教育資源諮詢

親職成長團體、教育轉銜

、教育資源諮詢

 
物理與職能感覺動作訓練-1  物理與職能感覺動作訓練 

  

 

服務說明

視覺評估與視知覺復健訓練  
肢體動作發展評估與復健訓練
語言發展評估及吞嚥訓練
認知發展評估與多感官開發訓練 

→教室以一對一個別化、體驗型活動課程,幫助幼兒及早奠定身體動作、語言、認知等各感官功能之發展。透過各領域專業師資之評估,除協助家長釐清孩子視覺與大腦間聯繫的問題,也在課程活動中,教導家長善用光學輔具及運用生活環境隨手可得之教材,在不同的操作遊戲活動中,幫助孩子學會眼看、手做、口說。對於大腦有損傷之幼兒,也透以視知覺合併動作訓練或吞嚥教導訓練,提高家長於生活情境中執行,使幼兒能在早期紮根,為日後融入生活及移走而奠定基礎。

 

定向行動及生活自理能力訓練:
→為使視覺損傷兒童,能參與更多學校活動,需從小培養獨立自我照顧的能力,透過定向移行及生活自理的教學活動,將有效開發兒童身體11種感官功能,除增進了自信,也奠定獨立之人格發展。

 

多元感官團體課程:
→透過節奏音樂、體適能律動,除讓視障或視多障兒童有著豐富的聽覺刺激,培養良好的姿勢體態,透由團體模式,將更能讓孩子學習到合作與身心穩定,並建立自己特殊的才藝。 

 

親職成長團體、教育轉銜、教育資源諮詢:
→為使家長認識專業服務,並成為早療團隊的一份子,教室也會不定期舉辦親職研習,來增加家庭視障教育、醫療復健、照護與教養等相關專業知識。

 

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運用外出購物活動,教導視障兒
童錢幣使用,增加 生活經驗!
依個案學習需要,由職能物理師
資合作,提高視動訓練效益!
配合不同節慶活動,讓小朋友動
作製做